Objectifs pédagogiques :

• Maîtriser les fondamentaux de la pédagogie des adultes
• Concevoir et animer une action de formation sur la manutention manuelle (de charges inertes et/ou de personnes à mobilité réduite)
• Savoir évaluer les compétences acquises par les stagiaires

Programme :

THEORIE ET PREPARATION

Les fondamentaux

• Le rôle du formateur
• Les bases de l’andragogie
• Notion d’ingénierie pédagogique : séquence, validation, moyen et outil technique

Concevoir une action de formation

• Rappel des objectifs de la demande et des besoins en vue de concevoir la formation manutention manuelle (de charges inertes et/ou de personnes à mobilité réduite)
• Savoir préparer une séquence pédagogique
• Notion de la valise formateur/apprenant
• Savoir utiliser et justifier les outils et les méthodes utilisés
• Activer les leviers d’apprentissage de l’apprenant en prenant en compte les différentes phases de l’apprentissage de l’adulte en formation
• Savoir adapter la formation conduite de chariot ou nacelle aux mécanismes naturels de l’être humain

Savoir évaluer l’action de formation réalisée

• Définir les conditions de réussite
• Concevoir ou savoir utiliser les moyens d’évaluation
• Planifier les actions d’évaluation
• Savoir reconnaitre les savoirs associés vers l’apprenant

Gérer le suivi pédagogique

• Réaliser un bilan à chaud et à froid
• Rendre compte à la direction
• Proposer des axes d’amélioration techniques et pédagogiques

MISE EN PRATIQUE

• Journée d'animation en condition réelle avec un public d'apprenants
• Evaluation des compétences du formateur et axes d'amélioration